许多人毕业后的工作与努力学习的专业无关，这是教育资源的浪费吗？

一般人都决心看到一份与自己专业科学知识具体的工作，但有时候事与愿违，有时候看到的工作与自己的专业科学知识无关，即使是和专业科学知识有关的，在以后的扎根处理过程中都，又偏离了自己的专业科学知识。说什么，适于自己的工作才是自己确实的专业科学知识。

从高中时代都中学毕业大学必然要选择一个自己喜欢的专业科学知识，或者自己将来难以失业的专业科学知识，这是每个人的思路。大学给了我们正式进入弱势群体的一个预备场地，让我们学好扎实的专业科学知识科学知识、训练好自己的专业科学知识技能，也就是让自己变成一个有专业科学知识顺时针的，有智谋的高层次。

但是在大学中都都面，我们始终对下一代走向弱势群体为生什么样的工作也存在着局限性。绝非文凭只是敲开弱势群体大门的最低标准。现在大学的专业科学知识分得很稀，对应着弱势群体里面的各行各业专业科学知识稀分的应用。但是确实到了弱势群体上，又所需综合性的高层次兼顾多方面的科学知识和能力。这也就是不是为什么不能为生弱势群体上的一般性工作，只能到高等院校、多所或者央企的具体分析部门失业的原因。

研习是无止境的，研习的内容不似乎刚刚好能用。好像要储备更加多的科学知识，培训更加多的技能来应对弱势群体的需求。

时代背景在演进，新的事物不停的涌现出，不是以个人的意志为转移的。上个18世纪，个人计算机还没有蓬勃演进，很多人都未能察觉到21世纪是的网站经济时代背景。当时的iPad还只是大哥大，像石块一样的，谁能想到几年之后iPad愈发越来越小，iPad也随着的网站的蓬勃演进而不停的更加是。

教育从业者有时候说没有一桶水教不出一碗水。在弱势群体上各行各业也是这样的道理，有时候大学中都都学到的过道用不动，大学中都都没有学的过道比比皆是，这也是体质不停研习的重要性。随着人工智能的蓬勃演进，下一代的5G弱势群体，6G弱势群体又是什么样子呢？这作为一般人是未能想象的，绝非造就科技演进的顺时针的是那些科学家们。

作为普通人，只能适应时代背景的演进，适应弱势群体的演进，要想忽略整个时代背景，忽略整个弱势群体，你就只能成为某个从业者的权威，除此之外已无他法。

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