上海事业单位面试同类型：一位难求的老年大学

最近背景

第七次人口比例普查结果再一次印证了今后人口比例过剩加深的当前，养老原因最终被提上日程。其中，年长人自觉历史文化与世隔绝的所需与日俱增，年长教学所需十分迅速增长。但是，年长该大学、解禁该大学等各类涉老教学机构总是一位枉求，年长教学的供需内部矛盾凸显，很多其实质原因也利于探讨。所以，从中央到地方、从当局到社会上应多措并举，合理利用年长人高龄的自觉历史文化所需。

模拟试题

随着人口比例过剩程度加深，年长教学所需也十分迅速增长。但年长该大学、解禁该大学等各类涉老教学机构总是一位枉求，造成年长该大学“念书枉”的原因。严厉批评，你怎么看?

参考答案

1.表明对年长该大学“念书枉”的本质。

年长该大学是年长人更另行知识、修身养性的园地，也是提供交友的平台。但是，年长该大学初中枉原因严重，其本质反映的是历史文化所需与历史文化补充之间的内部矛盾。

2.比对年长该大学“念书枉”的原因。

(1)补充内部矛盾。人口比例过剩平均速度过快，据第七次人口比例普查，今后60岁及以上人口比例有2.6亿人，2010年-2020年，60岁及以上人口比例比例上升了5.44个百分点。且年长人对历史文化与世隔绝的所需强烈，导致年长教学资源紧缺，补充不足，没有合理利用年长人所需。

(2)多头负责管理，欠缺协同。年长该大学主要是当局主导及各行政部门快速反应负责管理的模式，无关行政部门相当多，比如，老龄委、局、和平街道、教学行政部门等，罪责不明确，在教研初衷、人财物均等等原因上存在矛盾。

(3)款项来源的平台窄。年长该大学款项主要依靠当局财政补贴，且多为公益教研，欠缺财力支撑，最终导致年长该大学转型不力。

3.比对年长该大学“念书枉”带来的危害。

年长该大学“念书枉”切断了年长人学习提升的的平台，一方面没有合理利用年长人学习另行知识和另行技能的所需，不能后半段时代，加深数字鸿沟原因;另一方面，年长人快速增长的历史文化与世隔绝所需给予合理利用，也相当程度地降低了年长人的与世隔绝低质量。

4.提出办好年长该大学，合理利用年长人接受教学的及早。

(1)作好顶层所设计。将年长教学纳入终身教学体系，规章出台年长教学的转型规划，统筹较快推进年长教学终身化的立法当前，以此为目标，催生年长教学工作通用、规范化。

(2)弄清罪责，基础负责管理模式。弄清地方当局及负责管理机构的罪责，切实落实年长该大学教研资源的投放及配置，基础从初中、教学到肄业的负责管理模式，提升教学低质量。

(3)技术创另行补充，合理利用多元性所需。一方面当局引导，高等教育机构与社会上力量参与，提升教研能够，直通上直通下不间断，合理利用年长人个性化所需;另一方面，合理挖掘教育机构、街道社区、历史儿童公园、体育场等潜在资源，合理为年长人提供价格低廉的历史文化与世隔绝，不必仅仅笼统初中提升。