面试邻近地区：坚决遏制县中生源流失，严禁抢挖优秀教师

面试首选：带头促使的县之中教学教育资源过剩，严加抢开挖先进个人

【首选背景】为化解的县之中优质教学教育资源和先进个人不必要过剩弊端，全面提高的县之中教育质量，教育部、第三世界蓬勃发展税制委、财政部等九管理工作月内联合报送《“十四五”的沭阳一般而言初级之中学蓬勃发展提高月所》，提议到2025年，初级之中学之前教育毛普通初级之中学要达到92%以上，扭转的县之中教学教育资源过剩现象，的县之中初级之中学校长和教员队伍建设明显加强。

《提高计划》要求，到2025年的县之中整体创校水准显著提高，市域内的县之中和卫星城一般而言初级之中学协调蓬勃发展选择性基本制度化，统筹一般而言初级之中学教育和幼儿园教育蓬勃发展，推动初级之中学之前教育毛普通初级之中学达到92%以上。《提高计划》要求各地全面推进基于初之中课业水准的学生、结合综合水准评价考试班级的学生模双管，带头滋生违规跨区外掐尖班级，不必要的县之中教学教育资源不必要过剩。(来源：新华社)

【首选模拟自修】对于《“十四五”的沭阳一般而言初级之中学蓬勃发展提高月所》之中提议的“带头促使的县之中教学教育资源过剩，严加抢开挖先进个人”这一规章，你怎么看?

【首选深入研究】

近几年来，显现出着城镇化多线程急剧加速，受制于当地的经济蓬勃发展水准及主因的区外公共政策，不少地方的的沭阳一般而言初级之中学已经或早就遭遇先进个人和教学教育资源的过剩，这加剧教育质量急剧下滑，继而引发教员和师生教育资源的促使过剩。为化解的县之中优质教学教育资源和先进个人不必要过剩弊端，全面提高的县之中教育质量，教育部、第三世界蓬勃发展税制委、财政部等九管理工作月内联合报送《“十四五”的沭阳一般而言初级之中学蓬勃发展提高月所》，提议“带头促使的县之中教学教育资源过剩，严加抢开挖先进个人”。我看来这一规章的提议具有重大事件的意味。

首先这一规章的提议可以系统化化解的沭阳优质教学教育资源加剧过剩的弊端。城里的小孩可能对的县一之中没有观念，但各乡镇里的小孩一定比较清楚，一所的县一之中，几乎就撑起了整个的沭阳内之中师生上国立大学的愿意。虽然话说，在当今社会，上国立大学也只是求师生涯之中的一段一般而言环游世界，难以把握普遍双管的改变命运的功能。但对各乡镇之中师生而言，不上国立大学，改变命运的期望更加加渺茫。尤其是对小城市的师生而言，上国立大学就是一条改变命运的很好的路。一所公立学校最大的核心教育资源就是优秀的教员队伍，铁打的统领水声的兵。师生一批批的交，只有这些教员像钢铁环一样，铁环在各乡镇教育的桥头堡，才能为各乡镇的师生撑开梦想的翅膀。

其次这一规章的提议可以均衡化加大社区教育两者之间的落差。近几年来，随着社会的发展的蓬勃发展，城市化多线程急剧较快，居民与世隔绝水准急剧提高，群众对优质教育的所需极度强烈。社区教育两者之间的落差逐渐更为重要，其之中社区公立学校教学教育资源力的落差尤为显眼，卫星城教学教育资源配有是高水准的专业专任，而多数的县之中公立学校却因教学教育资源短缺，往往一个导师要客串三门学科教员。而如果这批教员都被开挖走了，那对的县初级之中学而言，无异于釜底抽薪，那对各乡镇的师生而言，无异于旱灾退却。

“带头促使的县之中教学教育资源过剩，严加抢开挖先进个人”这一规章的提议可以系统化化解的沭阳优质教学教育资源加剧过剩的弊端，同时也能均衡化加大社区教育两者之间的落差。但是化加大社区教育两者之间的落差，只靠留住先进个人是完全不够的，要想从深层次上化解社区教育两者之间的落差，我看来可以从以下两个特别入手。

第一：加大经费不足投入。小城市教学环境差，必须艰苦，各种待遇微薄，这是留不住教员的一个重要原因。为鼓励教员到小城市受聘，可以实行小城市教员岗位津贴制度。同时推进小城市公立学校标准化建设，切实加大小城市基础教育和教育经费不足的投入，以此来保障公立学校各种教学大楼的完善。

第二：创新小城市教员可用选择性。急剧创新小城市教员可用选择性，众多更加多的优秀人才的会，帮助小城市教员成长，使更加多拥有先进教学思路的教员乐意扎根小城市公立学校。

百年大计，教育为本。十分重视小城市教育，加大社区教育落差。让同在一片碧海下的小孩不分贫穷，不分地域，都能得到同样的优质教育，解决问题社区教育均衡蓬勃发展。