南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

2023-12-26 来源 : 音乐

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

只要高考指挥棒还在，一切不以提高高考成绩为目标的教育都是“不务正业。”你搞素质教育可以，但不能影响学生高考成绩以南京一中为代表的、倡导素质教育的优质高中，其培养的学生素质有没有提升？家长能感觉到吗？高考应试能力欠缺的短版是暴露出来了。孩子考不出好成绩，考不上好大学，肯定和学校教育有关。难怪家长不满。中考入学成绩那么好，经过高中三年，到了高考成绩排名不升反降。教的好不如考的好！只要高考成绩好，可以掩盖一切缺点，反之亦然。哪怕素质教育搞得再好，高考成绩不好，就考不了好大学。素质教育与高考是矛盾的从课改目的看，江苏的新课改目的是为素质教育服务的，培养学生的全面发展，综合素质。但实际上与高考是有冲突的。而高考在短期内是无法改变的，所以素质教育就失去了意义，新课改也就是空谈了。你可以品，仔细品……只要高考指挥棒还在，所有的素质教育不得不向高考分数“低头”。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

也是正常现象吧，我也是专科毕业，当时听到别人说，专科不算学历。出来找工作除了电子厂，就是销售。也觉得不舒服。可是仔细想想，你高中时候就是没有人家努力，把时间都用再玩上。人家学习考上了本科，你不努力只能上专科。说白了你一个混日子的谁喜欢呀。单位要的是有真才实干的人才，不要那种混日子，还需要单位培养的人。你是数学有人家本科生好，还是英语好，还是理综考的比人家多。混日子才上的专科，谁都不会高看一眼的。当然要好好学技术，人生不是起跑线定高度，而是马拉松比赛，专科要多努力。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

企业的话对专科生是存在偏见的。至于有些人对专科生存在偏见，这个就比较多了。那这些人都是些什么人呢？这些人都是些连高中都考不上的人，有的或许初中都没毕业。他自己不如意考试太差，可他又不甘心自己比不上专科生，于是就使劲地说专科生差，看不起专科生。一个头条里一个大字不识几个的人，他都敢对中国各个高校评头论足。你说说，嘲讽一个专科生，那对他来说，那不是很随便的吗？一个人整天又是看不起看不起那的，他又是个什么样的人呢？什么人会天天靠诋毁别人来抬高自己呢？这样的人，在生活中绝对有很多，可是你或许没发现。可你在网络上却随处可见。为什么？因为网络世界，他可以随意的发泄自己的怒气。他生活的不如意，他才会愤怒，他才会靠贬低别人来获得快感。我不敢说自己看了多少多少书，但是我从大学以来，几乎每天都会看书。所以说，什么样的人，我几乎都见过了。我也学过心理学，某类人的行为，我能说到他的心坎里去。因为他太典型了，就是书本上的典型例子。就拿网络喷子来说吧！他在生活中是个规规矩矩的人，可一旦到了一个没有人认识他的地方（网络），他的邪恶一面全展现出来了。一个会独立思考的人，他是不会人云亦云的。人家说专科生差，他就跟着说；人家说某某地方的人怎么怎么样，他也跟着说，生怕别人不知道他知道这些似的。

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没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

谢谢邀请。我觉得行业挺重要，我朋友的女儿读的艺术类大专，现在是一家公司设计管理岗，据说年薪60万，每个月给她妈妈1万家用，她妈妈现在很骄傲呀，从前女儿不是本科生的自卑感早就没有了。至于普通的专科毕业，我不太了解，因为身边基本上都是本科以上的朋友。还有一部分初高中毕业的小学同学在做电商或个体，也挺好。所以挺奇怪为什么要把专科拿出来说。

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高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

人在任何时候都需要适应环境的，不管身处何境，都不要放弃自己，什么时候努力都不晚。现在开始，要相信自己，确定一个目标奋斗。生活有了方向，心态也会积极，自然你的生活也不会迷茫，一切会更有意义，加油吧！少年！其实别人眼中的你是怎样的人，对你来说并不重要。重要的是你自己想成为什么样的人，并为之努力。可能，奔梦的路上并不是很容易，还会遇到很多阻碍。但我相信，未来的你一定会感谢现在努力的自己。毕竟，做自己想做的事，累也会觉得开心，苦也会是甜的！

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高中毕业没考上大学，学什么比较好？

互联网之类的专业吧

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高中怎么提高学习成绩？

怎样完美度过高中生活这个问题离我们有点遥远了，说说自己的感受和建议。第一，强烈建议预习。高中的所有理科知识都是可以自学的，所以提前预习对于上课听讲是很有助益的。只要你认认真真看课本就会发现它其实告诉了你很多东西。虽然教科书真的不是很详细，但你自己看过一遍之后肯定有些理解和疑问，然后再去看看参考书和做题。我的预习过程基本就是“看教科书-看参考书讲解-做教科书习题-做参考书习题”。千万不要把课本当垃圾，妄想通过老师的讲解就能学会，然后学不会就崩溃了。很多时候学不好知识，就是因为没有认认真真对待课本。别忘了，所有考点都出自课本。第二，铭记学习是不可能轻松的。学习如果轻松，那不人人都是学霸了？养成预习，背诵，记忆，反思等良好的学习习惯，这些都是后天人有意识的重复行为，培养习惯，克服干扰，并持续和自己的惰性作斗争。第三，在中国的高中学习，题海战术真的是有用的。不要对刷题嗤之以鼻，不要以为自己都是天纵奇才不用做题就能一点即通。我整个高中两年都是在刷题中度过：寒假作业从来都是寒假开始前的2-3天做完，暑假作业不超过开始放假后的5天做完；作业做完就开始刷参考书，高一上学期的时候做完了语文的高考《五三》，然后逐渐地市面上就很难买到我没做过的参考书了。第四，恋爱随意，游戏随意，控制时间就好，而且重点是不要瞒着家长。相信我，家长再固执，对于控制时间方面还是比你有经验的。父母是最值得信赖的人。第五，准备难题集、错题本等都是好的学习习惯，但是不是必不可缺的。重要的是，你的心里需要有“难题集”、“错题本”，时时刻刻想着自己什么知识点不会，什么类型的题还不熟练，什么学科是弱点。如果你只是空有形式却没有计划、总结和执行，那都是白费。最后，单独把英语拎出来说一下。以前的答问里我说过好几次啦，强烈建议你从高中起就重视英语，虽然说高考英语比较死板套路居多，但是对于夯实英语基础还是有好处的，对于大学乃至之后的英语学习都是根基。未来的几十年，你高中学的其他理论知识还有没有用我不敢说，恐怕你一个化学方程式都背不出来了，但是你学的英语都是肯定有用武之地的。

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高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

作为高中老师，有如下看法，仅供参考。第一，理性看待高一成绩。目前高一学习科目很多，尤其是新高考实施以后，很多学校打算在高一下学期的五月份让学生参加合格性考试，时间紧，进度快，再加上科目难度普遍增大，成绩不理想很正常。另外高一的总分我认为对未来的高考不一定是决定性的。因为总分计算的是语数外、物化生、政史地的总成绩，而未来主要看语数外+3科成绩，而很多孩子存在偏科现象，不能将所有学科学习好，总成绩就显得不那么好。未来选课以后，学生选择了自己最擅长的学科，考试成绩不再计算所有学科，成绩还会出现变化。第二，高一总成绩不理想如何做。总成绩不理想的话，我建议调整学习策略。这样的孩子已经无法兼顾所有学科，建议提前谋划选课科目，将学习的时间和精力向未来选课科目倾斜，保证这些科目的成绩不被落下。对于具体的科目，就目前新高考的要求来看，选择物理未来选择面大，因此建议不是物理实在学习不好，不要放弃物理。可以尝试将精力多向理科倾斜，因为理科需要付出大量的时间做习题来加深对定理定论的理解，必须要有时间保证。而历史政治地理等学科，可以在高一先给理科让路，这些学科保证上课时间利用好就可以。到了选课分班的时候如果发现使劲学习的理科依然学习成绩不理想，那将来可能就要选择文科系列，不过即使高一没有全力学习政史地，高二乃至高考依然能跟上。第三，家长要学会帮助孩子理想分析成绩，不能光看分数高低。如果新高考感觉很茫然，可是和老师多沟通。新高考选考科目将来是赋分制，不是按原始分，因此主要看学生的排名。这就是说孩子的进步还是退步，要研究的是排名变化，而不是分数高低变化。比如选择了化学，第一次考试50分，排名靠前，未来赋分可能变成80；第二次考试考了60分，但是排名靠后，赋分后可能是70，也就是和上次考试比，虽然原始分高了10分，但是赋分转化后成绩却是下降的。第四，高一的孩子要保持好的学习态度。高一是高中孩子容易叛逆的阶段，多关心孩子，看看是不是没有努力，或者有其他影响学习的原因，如早恋、玩手机、看小说等等。

许树才
扬州男科专科
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