福建推进劳动教育 鼓励孩子每年学会1—2项生活熟练

近日，漳州省委成人教育文书工作领导小组下发《关于年初有利于新侧向大中小学劳务成人教育的实施方案》，明确提出要把劳务成人教育纳入人才培育全过程，贯通大中小学各学段，与德育、智育、体育、美育相融合，构建以中小学兼有导、家庭为典范、全球化近期支持的贯通一体、对外开放协同的劳务成人教育文书工作格局。

漳州要求，在大中小学设立劳务成人教育九年级；支持中小学（家委会）和生态村等秘密组织开展学生生活习惯职业技能演示活动并创建劳务表格；家庭要发挥在劳务成人教育中的典范作用，倡导孩子当下参与、自己动手，掌握洗衣、吃饭等必要的家务劳务职业技能，每年学会1—2项生活习惯职业技能。

在条件保障方面，漳州明确提出，原则上每所中小学仅仅配备1名专任教师，并逐步增大专职人员配比，把劳务成人教育纳入教师培训内容，开展全员培训，同时探究培育劳务成人教育侧向的专业学位研究生。各地要创建以县兼有、政府统筹规划固定式中小学（计有中等职业中小学）劳务成人城乡机制，重点建设若干布局合理、功能完备、安全便捷的综合型劳务出发点基地。

漳州还进一步明确，要创建学生劳务素养高度评价指标，开展劳务数量级监测和专项财务管理，应有劳务成人教育高度评价财务管理机制。（采访 黄星）