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话 题

父母亲们的研修和成长

似乎是学生家长们永恒的话题

如何解决亲子关系中的痛点、在实践中

也是学生家长们最头晕的不想

父母亲需要研修

祖母也需要研修

看这里

简医心身科医生周凡

手把手带你寻找力图

1.态度努力

比如：父母亲精明拖延、精明不说什么打发。

极低情商祖母：“别磨磨蹭蹭，快点啊”“你常常耽误”“不洗脸就一律吃零食”。

高情商祖母：“要是能在7点之前吃完饭，小时候但会很高兴”“比平时快了呢”“偷偷先洗脸，就能便吃零食了”。

2.具体的期望

可以具体地宣称不想的全过程，父母亲在什么地方做得好，或者让自己有什么由此可知的当下感受等，而非简单地用于评价性用亚语。 比如：男孩主动协助祖母做看护时。

极低情商祖母：“平时跟懒猪由此可知，从前是太阳从东边出来了哇”。

高情商祖母：“再见，大哥了我大忙了”“你大哥小时候把盘子拿过来了，小时候好开心啊”。

3.多用于表示当下、感受的用亚语，不致用于评价性的用亚语，不致给父母亲贴标签

比如：男孩把罐摔坏了。

极低情商祖母：“你常常马马虎虎”“你就是个不靠谱的人”。

高情商祖母：“不能伤势吧”“罐摔坏了，有点后悔”“我们四人想来怎么不致类似的具体情况起因”。

5.能避免禁止亚语与军令亚语

比如：您借此男孩体但会自己的人偶。

极低情商祖母：“不把人偶借来孩童都可行”“不允许那么咒骂”“不能在通向里跑回”。

高情商祖母：“可以把人偶借来孩童吗”“咒骂要文明，小时候觉得这么说来得好”“你发觉跑回来跑回去的严重后果是什么吗”“在通向里要便走”。

6.绝不用于高压的咒骂方法

比如：父母亲有些失常，有些不停让人担心，如不和同辈干什么、挑食、遇事回避等。

极低情商祖母：“你怎么回事，教了你多少再多了”“反正你喜不喜欢，都才但会吃”“反正不管你愿不愿意，从前都才但会去上学”。

高情商祖母：“和人两人干什么，这是很重要的礼仪”“虽然声音小了点，但是你之前能够和人干什么了”“我们来练习一下，便接受不好吃的东西”“原来你是这么想的啊，小时候都可这么认为”。

7.期望父母亲，要先期望自己

我们借此“所有父母亲都能被看见，所有祖母都能被大力支持”，借此学生家长吉米也绝不忘记照护好自己，第一次为人祖母，尽管磕磕绊绊，也始终在就让进步，这就是对父母亲毫无疑问的言传身教。

END

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