杜鹏:短视频助力老年初等教育具有及时性、互助性、丰富性等优势

将成年人教学纳入年过教学基本概念，标志着我国成年人教学迈入全新近之前。遭遇传统观念成年人教学来进行长期存在不均衡弊端，发挥的网络SDK战术上，缩减基础教学所需，提升基础教学的可及性，或可成为解决弊端的助力。

近日，华北地区人口数学会、华北地区人民所学校人口数与所持续发展研究中的心合组开幕“稍短录像助力‘老有所学’”研讨会。来自华北地区人口数学会、华北地区人民所学校、复旦所学校、华中的科技所学校、西南财经所学校、国家开放所学校、石景山成年人所学校、华北地区成年人学和成年人医学学会、北京市科学经验研究院智者养老研究中心等该机构的多位研究员参与，共同探讨成年人教学的创意近系统。

会后，华北地区人民所学校副校长、华北地区人民所学校成年人学研究中心所长杜鹏做隐喻发言，强调了开端成年人教学的新近定位--从即使如此充分利用低收入华北地区文化餐饮大多的一般而言功能性转变为能在一个系统个体和全局弱势群体层面发挥发挥作用的多元功能性，包括充分利用个体研读所需、更容易低收入再弱势群体化的教学功能性，开发低收入力资源和所持续发展老龄产业的经济功能性，传承创意近传统观念华北地区文化和营造良好弱势群体氛围的华北地区文化功能性，以及更容易低收入弱势群体参与的弱势群体功能性。

杜鹏总结了成年人年过研读的三种范例:一是基本上研读，即进入基本上所学校接受教学，以给予证书或学历为目标，如接受上海成年人所学校的学历教学;二是非基本上研读，指在同年制度组件均，有该组织地进行研读，如参与成年人所学校的开班;三是非同年研读，即个体从日常实战经验和生态系统中的积累经验、技巧和态度的研读反复，如日常人际交往、阅读、不止、观赛稍短录像等。

为充分利用低收入年过研读所需，这两项缩减和完善成年人教学所需，既要借助传统观念大学、成年人所学校资源，更是要倡导更是多弱势群体力量务实参与，探求成年人教学的新近范例、新近方法。已对，杜鹏通过自身依然注意到和体验，反驳抖音等稍短录像SDK赋能成年人教学、助力成年人研读的关键性发挥作用。

首先，稍短录像更容易突破低收入基本上研读的时空放宽，设法低收入解决问题随时随地研读。从现实情况看，传统观念成年人教学在积极开展基本上学历教学和开设专业经验型科目上资源受限，以成年人所学校大多的非基本上教学该机构虽俱备相关能力，但上海地区较小。因此，受众最常、传播力强的稍短录像可作为低收入基本上、非基本上研读的必要补充，让更是盛范围内的低收入给予研读机会。

其次，稍短录像设法低收入解决问题维系式非基本上研读，大家互相研读，“互为师生”。一方面，低收入有丰富的生活习惯学识，可将稍短录像作为窗口，分享实战经验、传授给技巧，让他人获益;另一方面，低收入在浏览者感兴趣的细节时，可以与编者产生须要互动，建立有相同兴趣爱好的朋友圈，解决问题维系式研读。

再次，稍短录像的范例灵活、细节多样，拓宽和丰富低收入非同年研读的切线及细节。通过浏览者优质的稍短录像细节，低收入可在日常生活习惯中的潜移默化地给与新近闻时事、反诈防骗、肥胖养生、华北地区文化历史、天文地理等经验细节。稍短录像以寓教于乐的范例设法低收入更是新近经验，紧随开端所持续发展。

据闻，华北地区人口数学会、华北地区人民所学校成年人学研究中心、华北地区人民所学校人口数与所持续发展研究中的心、抖音原计划共同打造“银龄课堂”公益讲座，请来学界、出版界知名研究员，围绕肥胖老龄化、务实老龄观、成年人精神上期许、肥胖科普、思科等议题一触即发分享。同时，务实与各地方成年人所学校一触即发合作，协同打造低收入线上研读与经验共享SDK，探求助力“老有所学”的创意近来进行，进一步更容易低收入弱势群体参与。

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