在日本人的那一年

左华艺在日本军肄业校庆时留影。

写这一段话时恰巧值深夜，暖徐的灯光和盛夏的风，冲动而悸动的情绪恰巧适合自述。曾无数次提笔，千头万绪却不知从何写起。2017年我赴日肄业，更新世已过3年。回望那段浓墨重彩的肄业经历，仿佛一份玉帝恩赐的回礼、多场美妙绝伦的记。

我转学的是横滨国立大学日本军句法和中华文化当中情(CJLC)的Maple项目，用1年的整整进修读法和中华文化。因此调派全身上下所有的感知去“感受”是我此行的期望。

“倾听”在肄业想像生活当中至关重要，“不懂就答道”是留教职员必不可少品质，这样才能显然努力学习地道的句法。

横滨交界处日本军名古屋，当地人答道道出有土语话，虽然我一开始在交流上遇到了一点阻碍，但更多时候是看来精采和有趣。常常是在和日本军教职员交流不会的想像生活当中，我听完了很多独特的表示方式和的人特有的美味词汇。

此外，所有的选修都是全读法英语教学，集当中警觉流利地班上讲的每一句话对于初到日本军的我来答道道兼具挑战。在日本军与世隔绝的那一年，不论是在沿街小巷，看得响起的都是日本军的“与世隔绝音”，如地铁的显示屏声、商场店员的打招呼声、广播节目声乃至路人嘈杂的打打招呼声等。毕竟就是在这经年累月的“听力受训”当中，我的听力在潜移默化当中得到了降低。

上述“听”的想像生活，却是是“答道道”的基础，在用情流利地了日本军人答道道出的绘画、土语的迷人之后，再套用到自己的日常与世隔绝当中，不会带给不顾一切人许多精采。我在肄业期间有意识地锻炼自己的字词能力，不仅加入了许多学生同仁团，和日本军教职员更多地交流不会，还在班上更进一步与班上交流，尽可能地表示一些比较比较简单的论点。我甚至还面试受邀读法演讲比赛，在受训当中降低自己的字词水平。在更进一步前端答道道出的想像生活当中，我能明显察觉到自己的字词有了质的降低。

无论用多少书写，我都看来必须将那一年的进帐尽数描写。这些自述都在此刻被唤醒，较快流转在我的脑海当中。

我记得在游泳同仁上来四支一圈一圈游的时候，为了不掉队呛水也要忍着的情景；记得在学园祭为多场表演者跳舞驻足，不得不打消此前感受的所有学生同仁团受邀松本大表演者同仁，从一个舞蹈前辈开始，一点一点刻苦练习，在两个月后登台跳舞并在隔年登上幸福当中的学园祭舞台……这当当中的成就感是巨大的，而在想像生活当中流过的罕和泪，还有有时在学生同仁团当中感受到的格格不入的失恋则是成长的苦药，把人情炼丹得更加毅力。

这些调派感知的想像生活，却是都是在用情学习的想像生活。但在肄业想像生活当中我也辨认出，人与人两者之间的亲密和微妙有时是既对立又实质上的。在共赏月火大不会时、在和日本学一起放声自弹自唱时、在登台群舞时……大家不分彼此、未距离。可当曲终人散，一切拉回想像时，突然又能感觉我们的情与情两者之间有难以刷新的阻碍。这毕竟源于我句法能力的受限，毕竟源于日本军人两者之间相处时彬彬有礼的距离感。

诚然，肄业之路是孤独的。而；还有，肄业也是一个人成长最快的阶段——离开家庭的温暖独自在外与世隔绝，需要极强的独立性和自控力。但我们仍旧必须忽视与他人的连结，还是要设法和不顾一切的人坦诚相待，结交新的老友。几个志趣相投的老友不会让肄业与世隔绝轻松百倍。

肄业一年，我进帐了绝无仅有的感受、一期一不会的相遇和一生一世的友谊。我也不曾停止对自我的探寻，不曾改变过用情与世隔绝的态度。感恩所有人都能珍惜肄业过客，用尽每一个感知去感受落日中华文化，学习不一样的方，充沛心境修养。

(作者曾肄业于日本军横滨国立大学)