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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

2023-10-17   来源 : 情感

秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

制度不完全一样,科举考出来的举人、进士可直接受官,进士一般实授县令,考虑到当时一个县只有区区几个官,其它都是吏,全国的官员数量也非常少,县令的考核都要通过吏部,用句话说,是部里管的干部,因此,进士出来授官后的地位,比咱们目前的县级领导要高的多,如果硬要比的话,用考试本身做一个比较,可能更能说明问题:以明清为例:设高考=乡试,都是有省排名的考试童生相当于高考总人数则:秀才=各省排名靠前211录取生,举人=各省排名靠前985录取的学生。进士=各省清北录取的学生。经过综合考虑与计算,乾隆年间各省乡试举额分配情况如下:清朝前期乡试分省定额录取情况表省份 直隶 江南 浙江 江西 湖广 福建 山东 河南 山西 广东 陕甘 四川 广西 云南 贵州举人名额 102 114 94 94 93 85 69 71 60 72 61 60 45 54 40科试人数 8160 9152 7520 7520 7440 6800 4140 4240 3600 4320 3660 3660 2250 2700 2000文化发达地区录取率明显低于相对落后地区,这样规定举额和录取比例,旨在保持录取的区域公平.进士名额:300,举人名额:1114,乡试人数:77162,举人考进士录取比例为26.9%,秀才考举人比例为1.44%,秀才可录取进士的比例为0.39%,估算童生到秀才选拔比例为10%,则童生可录取进士比例为0.039%,万分之3.9,以高考人数1000万计,录取人数为:3900名。录取比例为万分之3.9,以100万人参加高考为例,相当于,390名,清北录取,童生录举人,以高考人数1000万计,录取人数为14482,录取比例为万分之14.48。以100万人参加高考为例,相当于1448名,985最靠前学校录取。童生录秀才比例以高考人数1000万计,录取人数为144820,录取比例为万分之144.8。以100万人参加高考为例,相当于14482名,211好学校录取。考虑到正常科举三年一科,以上比例还要适当减少。明朝科举考试形成了完备的制度,共分四级:童生试、乡试、会试和殿试,考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句为题,规定文章格式为八股文,解释必须以朱熹《四书集注》为准。童生试也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习,所以又叫入学考试。乡试:明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解(jiè)元,第二名至第十名称“亚元”。会试:明清两代每三年在京城举行的一次考试。考试由礼部主持,皇帝任命正、副总裁,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。殿试是皇帝主试的考试,考策问。参加殿试的是贡士,取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗称探花,合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。高考高中毕业可以参加,但乡试只有秀才方有资格参加。乡试中举,取得举人资格才可以参加会试。以明清为例,会试人数约数千到万余不等会试选拔300人,称为进士,参加殿试。在科举考试中竞争最激烈的是乡试,因此实行乡试中举分省定额制,洪武三年(1370年)规定乡试中举名额为:直隶(今南京)100人,河南、山东、山西、陕西、北平、福建、江西、浙江、湖广等省各40人,广东、广西各25人,总计470人。明宗景泰七年(1456年),各省录取举人的定额为:北直隶(今北京)、南直隶(今南京)各135,江西95,浙江、福建各90,湖广、广东各85,河南80,山东75,四川70,陕西、山西65,广西55,云南30。此后一直到明末,各省举额沿用此数,只有云南逐步递增从40、45增至50名。后来贵州举额从云南分出来,云南45,贵州增至30。明代分省定额的依据是各省总人口数与上年的考生数(按1/30来确定举额),力求地区之间名额分配公平,避免引发民族矛盾与社会骚乱。清朝沿袭明朝的乡试分省配额制的同时,根据当时的实际情况,又进一步完善了录取制度。较明代更为具体,在确定各省举额时综合考虑该省的人口总数、考生总数、贡赋情况、教育发达程度以及边疆少数民族等多种因素。如乾隆九年(1744年)规定:“直隶、江南、江西、福建、浙江、湖广为大省,准其每举人一名,录送科举八十名;山东、山西、河南、陕西、四川、广东为中省,每举人一名,录送科举六十名,广西、云南、贵州为小省,每举一人,录送科举五十名。”从隋朝大业元年(605年)的进士科算起到光绪三十一年(1905年(乙巳年))正式废除,整整绵延存在了1300周年。在漫长的1300年的科举考试中,曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人。

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初中毕业可以干什么?

不论是初高中毕业生,还是刚走出大学校门的大学生,或者是已经工作几年的在职人员。其实很多适合都是迷茫的,刚毕业对于第一份工作的不太满意,没找到对口的专业,工作一段时度间觉得该行业前景渺茫或是不太适应。 发展知空间,现在是信息社会,发展最快的就是IT行业。随着电子商务、新媒体营销、影视动画、UI设计、软件开发到来,未来道行业发展前景更好。

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高中毕业,你认为是去当兵好,还是去读专科呢?

首先明白自己想要什么样的人生,同时要知道自己能干什么。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

亲们,你得承认一个事实,专科的录取分数线比本科低,更遑论和重点院校相提并论。不考虑特殊原因,首先,专科生你的修炼资质确实是低人一等,高考已经替你们检测了资质,但不代表你永远成不了高手。其次,你的老师水平可能也没本科院校高。人家重点大学、本科院校受到国家优待,地大物博,资源丰富,老师都是先天高手,而你专科院校呢,缺乏修炼资源,老师能是地阶高手就不错了。好吧,就算勤修苦学,三年学到人家四年的水平。可人家本科生,天资好的四年达到了先天水平,你专科的三年后毕业,累死也练不到先天吧,你们都没有先天老师,想成就先天,从何练起呢?再说,你又不是招聘者,顶多只会认为,专科只不过比本科少读一年书罢了。实则实力有差距,实战能力尚且不说,理论差距肯定是有的。名师名校出高徒,二流专科怎能比?就是说学历上的差距,是放在第一位关注的,一定要看修炼境界上的差距,这是硬性要求。站在招聘者的角度看,情况就很明了了:一些大公司、知名企业想发展,需要人才高手。对手都是世界一等一的大公司,拥有斗皇高手无数,我司招聘一批斗王有什么用呢?为了打胜仗,弥补实力上的差距,那肯定最低要求是招聘斗皇,至于实战能力如何,先不管,表面上看斗皇应该比斗王厉害。这时斗王水平的高手,就不被大企业看在眼里了。而那些小公司小企业为什么也看不上专科生呢?小公司很多工作岗位,大专生来做,其能力已经是绰绰有余了,甚至高中生都能做。可为什么非要本科生呢?只能说一切都是为了提高公司的逼格,如今社会上大学生多如狗,研究生满地跑,专科生垫底是最普通了,我招聘专科生,岂不是显得我司低人一等?这可要不得。自然要找学历水平高大众一截的本科人才,充当门面。说一种最常见的情况,一家公司要求求职者最低学历是本科,你去公司面试的时候为什么还有要吹牛说自己更优秀呢?不就是为了彰显自己的价值,以便从众多应聘者中脱颖而出吗?就是说你还想在众本科生中鹤立鸡群,高人一头。此时,你不仅要对专科生有偏见,还要对和你同等学历的本科生有偏见。你心中一直在想:他们都比不过我。显然你认为,你的水平高过他们不止一点,公司就应该优先录取你。

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

一、工厂打工.以前我又在浙江一家工厂里上班,工厂里面有不少人是专科毕业生。那些上了专科的工人并不是普通的工人,他们主要做的是质检、技术、办公室方面的工作。他们所做的这些工作相对来说不用做太重的活儿,而且工资水平还挺可观的;车间里面的工人一个月平均一月休息一天时间,而那些技术、办公室人员有正常的周末、节假日。二、考公务员、事业单位.有认识一些专科毕业生,在大学毕业以后,通过自己的努力最终考上公务员、事业单位的工作。在公务员、事业单位招考中,专科学生劣势还是很大的,如果他们能够考到这样的职位的话,还是相当不错的。三、幼师.有认识几位专科毕业生考上了幼师职位,幼师职位,相对来说竞争还是比较大的,她们如果考上的话,代表他们在准备考试的时候也是相当努力的。四、护士.那些护士基本上是专科毕业,有一部分是中专毕业。五、企业白领.有认识几个朋友是从专科院校毕业的,但是他们现在是在企业里面做白领,他们所学的专业比如像会计这样的专业。

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高中毕业没有考上大学怎么办?

学个技术。多简单

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高中毕业没考上大学,学什么比较好?

去当兵吧!会让你不虚此生的!

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高中怎么提高学习成绩?

谢谢邀请。1.激发学习斗志。是一种积极情绪,永不放弃,决不退缩。我一定要成功!2. 实施计划学习。学习计划-学习目标-学习等待-课堂学习-计划笔记-巩固笔记-完成作业-深入研究-反思学习-学习调整-新的学习计划-学习目标…… 做到劳逸结合。3. 学习积极等待。是一种学习态度,也是一种学习方法。要有我要学的心态,老师教学开始前的几分钟十分重要,它揭示的不仅是教学内容和重点,还有解决思路和方法以及相关的学习联系。课结束前的2分钟,老师做的是对这一节课的浓缩和总结,特别是学习重点难点的强化提示要充分重视。4. 学会学习反思。是高中学习系统中最为重要的策略。会不会学习,表现会不会反思,今天我学到了什么?我到底会了多少?5.跟成功者进行深入的学习会谈。学习经验、方法和内容共享。

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